السبت، 8 يونيو 2013

اتخـاذ القرار في العملية الإدارية


3-1 مقدمة :
تتجلى اهمية اتخاذ القرارات في اطار العملية الادارية في كونها من اهم و اصعب الحالات التي تواجه الافراد و الجماعات و المنظمات على حد سواء ، ولذا فقد تم اعتبار عملية اتخاذ القرار جوهر العملية الادارية ، اذ عدم الشروع  باتخاذ القرارات أو عدم اتخاذها بالشكل المناسب والصحيح من شانه أن يخلق تكريسا للاخفاق والتنصل عن اداء المهام والانشطة المطلوبة لتحقيق الأهداف المبتغي انجازها ، فضلا عن تعرض المنظمة للمشكلات وعدم امكانية مواصلتها لسبل الاستقرار و الاستمرار لاسيما في اطار المنافسة المحتدمة والظروف التي افرزتها العولمة .
إن عملية اتخاذ القرارات جوهر الاداء السليم لمختلف المدراء وفي مختلف مستوياتهم الادارية ، اذ انها ترتبط بالوظائف الادارية المختلفة كالتخطيط و التنظيم و التحفيز والرقابة .
ويمكن القول أن نجاح هذه الأنشطة يرتبط ارتباطا عضويا باهمية القرارات التي ينبغي أن يتم اتخاذها لتيسير مختلف المهام والأنشطة الادارية والتنظيمية المطلوبة ، اذ أن اتخاذ القرار يرتبط بجميع العمليات الجارية في المنطقة .
لقد حظي مفهوم اتخاذ القرار بأهمية استثنائية في مختلف المجالات والانشطة الادارية اذ أنه يسهم بشكل اساسي في تمكين المنظمة من مواصلة أنشطتها التنظيمية والادارية بكفاءة وفاعلية . لاسيما وان القرار يقترن بالمستقبل وعملية الاستشراف المستقبلي تعتمد بصورة اساسية على قدرة الإدارة في استقصاء البيانات ومن ثم تجميعها وتحليلها بصورة معلومات ثم يصار لتراكمها وخلق المعرفة من خلالها ولذا فان قدرة المدير في اتخاذ القرار الناجح يعتمد على سبل استخدامه للمعارف المتاحة وبصورة حكيمة ولذا فقد أشار الله تعالى بكتابه العزيز :{ومن يؤت الحكمة فقد أوتي خيرا كثيرا} .
3-2 مفهوم القرار :
v   الاختيار الحذر والدقيق لاحد البدائل بين اثنين أو اكثر من مجموعة الدائل السلوكية ." تاننباوم وزملاه "
v عملية تقوم على الاختيار المدرك للغايات التي لاتكون في الغالب استجابات اتوماتيكية أو رد فعل مباشر ." بارنارد "
v مسار فعل يختاره متخذ القرار باعتباره انسب وسيلة متاحة امامه لانجاز الهدف أو الأهداف التي يبتغيها . " كتاب الإدارة العرب "[1]
v عملية المفاضلة بين الحلول البديلة والمتاحة لمشكلة ما ، واختيار اكثر هذه ملائمة لتحقيق الهدف من حل المشكلة . " توفيق عبد المحسن " [2]
3-3 تعريف اتخاذ القرار :
عملية مستمرة لتقييم البدائل من اجل تحقيق هدف معين . [3]
الاختيار القائم على اسس بعض المعايير لبديل واحد من بين عدة بديلين محتملين أو اكثر . [4]
عملية مستمرة يتم فيها المفاضلة والاختيار بين عدة بدائل بقية تحقيق اهداف معينة  .[5]
3-4 انواع القرارات :
3-4-1 القرارت حسب درجة الاهمية :
تتباين القرارات المراد اتخاذها وفقا لدرجة الاهمية التي تتسم بها والمهام المقترنة فيها ، وتوجد هناك العديد من المعايير التي يتم في اطارها تحديد درجة الاهمية التي تتسم بها القرار المراد انجازه :
  أ- النتائج التي يتوفى الوصول اليها في مجال تحقيق اهداف المنظمة نتيجة الاساليب المرتبطة باتخاذ القرار المعين .
 ب- اعداد الأفراد الذين يتاثرون بالقرار الذي يتم اتخاذه ، اذ كلما ازداد عدد الافراد الذين يتاثرون بالقرار كلما ازدادت اهمية ذلك القرار .
 ج- الفترة الزمنية المراد اتخاذها للقرار في ضوءها ، اذ كلما كان الضغط الزمني لاتخاذ القرار ملحا ولايمكن التريث في اتخاذه ، كلما اتسم ذلك القرار بالاهمية الكبيرة والعكس صحيح .
  د- درجة تكرار القرار واذ أن القرارات التي يكرر حدوثها غالبا ما يتسم باهمية نسبة اقل قياسا بالقرارات غير المتكررة الحدوث .
  ه- درجة المرونة التي يتسم بها القرار من حيث التغيير ، اذ أن القرارات التي تكون اقل قابلية للتغيير بعد اتخاذها نتيجة العديد من المتغيرات فهي قرارات لا تتسم بالاهمية قياسا بالقرارات التي يتعذر تغييرها وتشكل اثارا ذات اهمية كبيرة بالنسبة للانشطة التي تمارسها المنظمة وهكذا.
3-4-2 القرارات حسب المدى الزمني :
  وهي القرارات الإستراتيجية والقرارات التشغيلية والقرارات التنفيذية :
    أ-  القرارات بعيد المدى : وتمثل القرارات الإستراتيجية وغالبا ما تكون لاكثر من ثلاثة سنوات .
   ب- القرارات متوسطة المدى : وتمثل القرارات التشغيلية التي تكون اكثر من سنة واقل من ثلاثة سنوات
    ج- القرارات قصيرة المدى : وتمثل القرارات التنفيذية التي غالبا ما تكون مساوية أو اقل من سنة واحدة .
3-4-3 القرارات من حيث الجهد المبذول :
أ‌-   القرارات المبرمجة : ويقصد بها تلك القرارات غير المتكررة حدوثها أو اتخاذها اذ انها متكررة الحدوث ومجدولة الهيكلة وتتسم بالروتينية أو الرقابة في الاداء .
ب‌-  القرارات الغير مبرمجة : ويقصد بها تلك الغير متكررة الحدوث ، والتي يتطلب القيام بها بذل الجهود العقلية والفكرية لغرض اتخاذه ، كما انها غالبا ما ترتبط بالعديد من التكاليف أو الصعوبات التي تكتنف حدوثها .
3-4-4 القرارات وفقا لطريقة اتخاذها :
أ‌-   القرارات الفردية : وتتمثل بالقرارات التي غالبا ما يتم اتخاذها من قيل المدير أو الرئيس دون أن يستعين بمشاورة أو مشاركة الاخرين في الراس المتخذ وغالبا ما تمثل هذه القرارات النزعة الفردية أو الاستبدادية في اتخاذ القرارات وتعبر عن القيادات الاورقراطية المستبدة ، اذ انها تقوم على النزعة الدكتاتورية في اتخاذ القرارات دون المشاورة أو المشاركة في القرار .
ب‌-  القرارات الجماعة : وتتمثل بالقرارات التي تستفيد إلى المشاركة والمشاورة والتفاعلية في اتخاذ القرارات ، أن النمط من القرارات تمثل الاتجاهات أو الانماط الديمقراطية التي يتم من خلالها الاستعانة باراء العقلية وخلق روح التفاعل الايجابي البناء في انماط القرارات التي يتم اتخاذها وتمثل هذا النمط من القرارات المساهمة في تفجير طاقات الافراد واعطائهم مساحة من التعامل و التفاعل في بناء القرارات المراد اتخاذها ازاء الظواهر المختلفة .
3-4-5 القرارات وفقا لطبيعة الجهة التي قامت باتخاذها :
  أ-  القرارات التنظيمية : وتتمثل بالقرارات التي باتخاذها المدير أو الرئيس استنادا لطبيعة الاطار الوظيفي أو الرسمي الذي يشغله في المنظمة وغالبا ما ياتي هذا القرار أو القرارات انعاكسا للسياسة العامة التنظيمية لها من حيث القوانين أو الانظمة أو التعليمات التي تسير في اطارها تلك المنظمة .
 ب-  القرارات الشخصية : وتمثل هذه الانماط من القرارات النزاعات الذاتية والشخصية للرئيس أو المدير اذ انها تتاثر بالميول الشخصية وطبيعية الخبرة المتراكمة لديه في اتخاذ مثل هذه القرارات لايتم تحويل صلاحيات اتخاذها لاي مستوى اداري معين بعكس القرارت التنظيمية التي يستطيع المدير أو الرئيس تحويل اتخاذها للمستوى الاداري المناسب في اتخاذها .
3-4-6 القرارات حسب درجة الثقة بالمعلومات المتاحة في اتخاذها:
  ‌أ-  القرارات المؤكدة : وتمثل القرارات التي تتسم بدرجة عالية من التاكيد من حيث المعلومات المتوفرة بشانها بحيث لا تتضمن أي متغيرات غير مؤكده الحصول مثل دعوة المدير لعقد اجتماع اعتيادي أو طارئ لمرؤوسين بعد أن يتاكد من عدم وجود أي ظرف طارئ يحول دون حضور أي منهم لذلك الاجتماع .
  ب-  القرارات في ظل المخاطرة : وتمثل هذه القرارات بتحديد احتمال حصول حالات معينة في ضوء تحقيق النتائج المرتقبة لكل بديل والاحتمالات هي النسبة المئوية لعدة مرات حدوث نتيجة معينة .
  ج-  حالة عدم التاكد : وتمثل القرارات التي لا يتم تحديد احتمالات حدوثها بنسبة معينة وفقا لطبيعة البدائل المتاحة لذلك اولها اقل تحديدا أو وضوحا في حالة المخاطرة اذ أن المدير أو الرئيس لا يستطيع أن يتخذ القرارات بصورة الاحتمالات نظرا لتحكم العديد من المتغيرات غير المحتسبة بشانها اذ أن حالات عدم الاستقرار أو الثبات في الظروف التي يتخذ بها القرارات كبيرة ولا تتسم بالدقة الواضحة ولذا غالبا ما يتم استخدامه العديد من الخبرة المتراكمة لديه أو الاستعانة بالاستشارية و الخبراء المتخصصة أو بنوك المعلومات و الاحصاءات تساهم بقدر معين في تقليص دائرة المجهولة للمستقبل المبهم أو الظروف و المتغيرات الغير متحكم بها أو المرئية بشان القرارات التي نزمع في اتخاذها.
3-4-7 القرارات وفق مجال الاهتمام :
أن القرارات التي اتخاذها وفق مجال اهتمام المنظمة فانها غالبا ما لا يتم حصرها بدقة اذ انها تتعلق بمختلف المجالات التي تتعامل معها المنظمة .[6]
3-5 مراحل اتخاذ القرار:
3-5-1 تحديد المشكلة :
تبدا نتيجة لظهور بوادر تنم عن وجود مشكلة [7] ، لذى يجب التعرف على المشكلة وعلى كافة جوانبها ، كما يجب معرفة الظروف المحيطة بهذه المشكلة لان اختلاف هذه الظروف يؤدي في بعض الاحيان إلى اختلاف القرار [8] ، ويمكن ايجاز بعض التساؤلات التي من شانها تحديد المشكلة والآثار المترتبة حول عدم معالجتها أو حلها منها:
                                                          ‌أ- ما هي المشكلة ؟
                                                       ‌ب-  مدى خطورة التي تشكلها المشكلة ؟
                                                        ‌ج-  مدى درجة الحاح في معالجة المشكلة ؟
                                                         ‌د- الاثار الناجمة من عدم معالجتها أو حلها ؟
                                                         ‌ه- درجة تاثيرها على الأهداف العامة والخاصة في المنظمة ؟
                                                        ‌و-  مدى علاقة تلك المشكلة بدرجة تحقيق الأهداف ؟ [9]
 3-5-2 جمع المعلومات وتحليلها :
إن عملية جمع البيانات والمعلومات وتشكيل قاعدة معرفية حول القرار المناسب لمعالجة المشكلة بشكل القاعدة الاساسية في المعالجة المطلوبة  ، اذ إن وفرة البيانات والمعلومات من حيث الكمية و النوعية والوقت المناسب لوفرتها تعد حصيلة رئيسية التي يقوم عليها متخذ القرار في استنباط الحلول المناسبة من خلال استخدام الاساليب العلمية في تحليل الملائم لتلك البيانات و المعلومات المتوفرة لدى متخذ القرار [10] .
3-5-3 تحديد البدائل المتاحة :
وهي تستطير البدائل التي يمكن لها أن تدخل في عملية اتخاذ القرار بدون المفاضلة بينها من خلال تحديد البدائل المتاحة امام متخذ القرار وذلك من اجل حل المشكلة [11] ، ويستطيع متخذ القرار في هذه المرحلة الاعتماد على خبراء و الاستشارين واستخدام الوسائل العلمية في تحديد تلك البدائل اضافة لاعتماده على قدرته التنظيمية بخبراته الذاتية ، اضافة للوسائل العلمية الحديثة [12] .
3-5-4 تقييم البدائل :
تتم عملية تقييم البدائل على ضوء معايير خاصة ، أي تحديد المزايا والعيوب المتوقعة لكل حل بديل ، وهذه الخطوة بطبيعتها تستلزم التنبؤ بالمستقبل . لان المزايا أو العيوب لن تظهر الا في المستقبل .
بعد تحديد البدائل يتم تقييم كل بديل ، أي تحديد المزايا و العيوب المتوقعة لكل حل بديل . وهذا يتطلب تحديد العوامل الإستراتيجية التي سيتركز عليها عملية التنبؤ و كذلك التنبؤ بالنتائج المتوقعة لكل بديل ، و تاثرات البيئة المحيطة [13] .
3-4-5 اختيار البديل الافضل :
بعد قيام بتحديد المشكلة وتحليلها و تحديد والبدائل وتقييم حل كل بديل يكون بالامكان بعد ذلك سهولة اختيار البديل الامثل ، أي البديل الذي يحقق احسن من سواه الاهداف التي من اجلها سيكون اتخاذ القرار . وهناك عدة اعتبارات و المعايير هي :
 ‌أ-   الخطر : حيث لا يخلو أي عمل من الخطر هذا لابد من مقارنة اخطار كل حل بديل بالانجازات المتوقعة منه والتي هي اقل خطرا .
 ب-   الجهد الاقل : وهنا تكون المقارنة بين النتائج المتوقعة والجهد المطلوب لتحقيقها ، ومن الطبيعي يكون البديل يعطي افضل النتائج باقل جهد ممكن .
 ج-   التقنين و الترشيد بالموارد المتاحة : نقصد هذا المورد البشري و المادي حيث لابد الاخذ بنظر الاعتبار مدى توفر تلك الموارد وماهي إمكانياتها بالمساهمة في تنفيذ البديل الافضل [14] .
 د-   التوقيت الملائم : وفيه يجب أن يتم اتخاذ القرار المناسب لتحقيق الأهداف المطلوبة [15] .
3-5-6 تنفيذ القرار :
بعد أن يتم اختيار البديل الامثل والعلمي ، يعرض الموضوع على الجهات ذات العلاقة ( الادارات العليا والوسطى و التنفيذية ) لمناقشة الموضوع بشكل نهائي والاستمتاع إلى وجهة نظرهم ، والعمل على استيعاب الموضوع إلى وجهة نظرهم ، والعمل على استعاب الموضوع بدقة من قبلهم ، لما لذلك من اهمية في مرحلة التنفيذ . وبعد المناقشة والوصول إلى راي جماعي بان هذا البديل الامثل ، يتم وضع القرار موضع التنفيذ واعلام الآخرين بتفاصيله لغرض تنفيذه بدقة ، مع اتخاذ الاجراءات اللازمة بمتابعة التنفيذ من اجل تذليل العقبات التي تبرز خلال عملية التنفيذ [16].

الجمعة، 7 يونيو 2013

أفضل صفات قيادية في القادة


أفضل صفات قيادية في القادة


  حين قررت شراء كتاب عن القيادة كان يدور في ذهني كتاب به مقالات نظرية وقصص عن الشركات،لم يخطر في بالي أبدا”:أن أحدا” من المدربين يمكن أن يشارك الآخرين أسرار تفوقه!! لكن هذا ما حدث حين عثرت على كتاب ( دليل العظمة) للمدرب الخبير روبن شارما، أكثر ما لفت إنتباهي كان ما كتب تحت العنوان وهذا هو (واحد من أنجح المدربين في العالم يشاركك أسراره للتفوق الشخصي والمهني)، وبدأت أتصفحه بلهفة وشوق لأكتشف أنني عثرت على كنز حقيقي. 

 من المهم جدا” حين تبحث عن كتاب إداري أو قيادي أن تتأكد أن المؤلف يعني ما يقول وأن تجاربه لا تأتي من فراغ،لقد بحثت على الإنترنت عن هذا الرجل وتأكدت من خبرته القيادية حين سألته مذيعة عن أفضل أسرار القادة فأجابها :على القائد أن يقول ما يعني ثم يعني ما يقول (وهو مصطلح كناية عن القيادة بالقدوة) Say what you mean,then mean what you say  فماذا أفضل من ذلك؟

أفضل صفات قيادية في القائد بحسب روبن شارما هي :

الصفة الأولى : كن عظيما”بشكل مدهش فيما تفعله.أظهر الحماس والتفاني،إعمل بجد،بجد حقيقي إن العمل الجاد دائما” ما يفتح الأبواب أمامك.كل يوم وأنت ذاهب للعمل فكر بنفسك كأنك فنان ذاهب لترسم لوحة جميلة،إكتشف ما يمكن ان تتفوق فيه، إكتشف عبقريتك . بإختصار العبقرية هي التركيز زائد التحسن اليومي زائد الوقت ،تفهم هذه المعادلة جيدا” وطبقها ولن تصبح حياتك كما هي عليه الآن .
نعلم جميعا” قصة نجاح أديسون وعمله الجاد وإختراعاته التي فاقت 1091 إختراعا”وسوف لن أكررها هنا، لكن دعوني أطلعكم على سر نجاح بابلو بيكاسو الرسام العالمي ،في أحد الأيام إلتقته إحدى المعجبات في السوق فإستوقفته و قالت له بسعادة غامرة: سيد بيكاسو أنا من أشد المعجبات بك،فهل يمكن أن ترسم لي شيئا”؟ وناولته قطعة من الورق،فإستجاب لها بيكاسو بكل سرور،ورسم لها لوحة سريعة،تناولتها المرأة بسعادة بالغةو حين همت بالإنصراف بعد وداعه،ناداها بيكاسو قائلا”لها: إن هذه اللوحة سوف تساوي مليون دولارا “!! فردت المرأة بدهشة :لكن سيد بيكاسو ،إنك لم تستغرق في رسمها سوى 30 ثانية.فضحك بيكاسو وقال: سيدتي الفاضلة،لقد إستغرقني الأمر 30 عاما” لأرسم هذه التحفة الفنية في 30 ثانية.
الصفة الثانية: كن واضح الرؤية بشكل مدهش ولافت للنظر. إن الرؤية هي كل شيئ بالنسبة للقائد،فهي صفة لا يمكن الإستغناء عنها لقائد.لماذا ؟ لأن الرؤية هي التي تقود القائد، حيث تحدد له الهدف وتشعل نيران الحماسة بداخله،وتدفعه دفعا” للأمام.كما أنها تشعل حماس من يتبعون هذا القائد.كان والت ديزني واحدا”من أكبر الحالمين في القرن العشرين،فشخص مثله إستطاع إبتكار أول أفلام الكرتون الناطقة والملونة بالكامل وأول أفلام الرسوم المتحركة الطويلة،هو بالفعل شخص ذو رؤية عظيمة،لكن أكبر أعمال ديزني كانت مدينة ديزني لاند وعالم والت ديزني،وقد جاءته الفكرة بالكامل وهو يشاهد دوامة الخيل في إحدى الملاهي، فقد تراءى له طيفا” من الصور البراقة المتسارعة بصورة تتماشى مع الموسيقى التي تعزف.
الصفة الثالثة: تحمل المسؤلية الشخصية بالكامل.تقوم القيادة الحقيقية على تحمل المسئولية الشخصية،من أجل الوصول إلى نتائج قيمة.إنها تقوم على تحمل مسئولية إنجازالمهام،سواء كنت على الجبهة أو في جناح فاخر.فكرة مهمة إنه في كل مرة تلقي اللوم عما وصلت إليه من فشل على رئيسك في العمل أو زوجتك في البيت أو الظروف من حولك،فإنك في نفس الوقت تتخلى عن قوتك في التأثير في العالم من حولك، إنك تتخلى عن التغيير الذي تريد أن تحدثه في العالم ،كما أشار إلى ذلك المهاتما غاندي حين قال:( كن أنت التغيير الذي تريده في العالم).
الصفة الرابعة: كن مفعما” بالحماس ومليئا” بالحيوية.إنه من دون الحماس والتحفز والشغف ،لا يمكنك أن تصبح رائدا” في مجالك،ولا يمكن للمؤسسة أن تصل للتميز.وقد قال رالف والدو إيمرسون
يوما” ما :(إن كل حركة عظيمة وقوية في العالم تعود إلى إنتصار الحماسة).ليس في مقدور الإنسان التحكم فيما يقع له من أحداث كل يوم ،ولكن مع الحماسة المفرطة،فإنه مهما كان ما تجلبه الساعات التالية فسيكون قادرا” على التعامل معه بكياسة وقوة و إبتسامة. 
الصفة الخامسة: إحرق الواحد بالمئة الإضافية.إستفد من كل جزء من طاقتك في تقديم أفضل أداء لك وتحقيق نتائج على أعلى مستوى.كرس قدراتك كاملة في كل ما تفعله،وأيقظ ملكاتك،و أوقد حماسك الخامد،حتى تستطيع أن تقول في النهاية: (لم أدخر جهدا” لقد بذلت كل ما في وسعي) .سيكون هذا رائعا”. أليس كذلك؟! لانس أرمسترونج هو بطل دراجات أمريكي  فاز ببطولة فرنسا للدراجات لسبع مرات متتالية،ترى كيف إستطاع أن يفعلها؟! يقول مدربه كريس مايكل  إن لانس يحتفظ دائما”بنسبة الواحد في المئة الإضافية من الطاقة حتى النهاية ثم يستخدمها حين يكون المتسابقون الآخرون منهكون). فكرة عظيمة وملهمة (إن نسبة 1% الأخيرة من الطاقة التي يوفرها معظم الناس إحتياطا” هي نفس النسبة الإضافية التي يملك الأبطال الجرأة على حرقها) أتمنى ألا ننسى ذلك.
في النهاية لابد لنا أن نتذكر أن الفرصة الحقيقية لتحقيق العظمة تسنح في اللحظة نفسها التي يفقد فيها الناس العاديون الأمل.

النظريات القيادية


النظريات القيادية

نعيب زماننا و العيب فينـــــا       و ما لزماننا عيب سوانـــــا 
و قد نهجو الزمان بغير جرم       و لو نطق الزمان بنا هجانا
                              I.      القيادة التحويلية
للقائد فيها أربع مهام : 
1.    تحديد الرؤية أي صورة المستقبل المنشود
2.    إيصال الرؤية للأتباع
3.    تطبيق الرؤية
4.    رفع التزام الأتباع نحو الرؤية
·       التشجيع و التذكير المستمر
·       مشاركة الأتباع في تشكيل الرؤية و اتخاذ القرار
·       القدوة الصالحة                                                                           
                      II.      القيادة الموقفية
تؤكد أن القائد الذي يصلح لقيادة مرحلة ما حسب ظرف ما قد لا يصلح لظرف أو مرحلة أخرى. الدوران الرئيسيان للقائد فيها: التوجيه كيف-أين –متى – تؤدى الأعمال + التشجيع.
القائد الفعال
ينبغي للقائد الفعال أن يكيف درجة التوجيه و التشجيع حسب درجة كفاءة و حماس الأتباع.
·       إذا كان التابع متحمسا و لكنه قليل الكفاءة = زيادة التوجيه و تخفيف التشجيع.
·       إذا كان التابع قليل الحماس و قليل الكفاءة = زيادة التوجيه و التشجيع
·       إذا كان التابع صاحب كفاءة و قليل الحماس= تشجيع أكثر من توجيه
·       إذا كان التابع ذا كفاءة و حماس = التفويض مع قليل توجيه و تشجيع
السلوك القيادي
نتيجة للأبحاث التي قامت بها جامعتا أوهايو و ميتشغان في الأربعينات و الخمسينات من القرن 20 ، تم استخلاص مجموعتين من السلوك القيادي مستخلصة من 1800 سلوك قيادي:    
   السلوك القيادي الأول:  الاهتمام بالناس
حيث يركز القائد على العلاقات الإنسانية و يتمثل ذلك في مجموعة من الصفات الأساسية :
-         الصدق في الاهتمام باحتياجات الأتباع
-         الرغبة الجادة في تحسين أوضاعهم
-         الاستماع لمقترحاتهم و ملاحظاتهم
-         المساعدة الشخصية لهم
-         مساندة اهتماماتهم و طموحاتهم
-         معاملتهم كأنه احدهم
-         التعامل الأخلاقي والعادل
-         الاهتمام بوضعهم الأسري
-         الإقناع و الشرح عند المشاكل و المصائب
 السلوك القيادي الثاني:  الاهتمام بالعمل
يركز القائد على الانجاز و أداء العمل بإتقان:
-         تحديد المهمة بدقة
-         توزيع الأدوار بين المنفذين
-         تحديد المطلوب و الممنوع و المسموح
-         الحزم في تطيق الأوامر
-         دفع الناس لمستوى أداء عالى
أشارت الدراسات أن سلوك الاهتمام بالعمل أدى إلى ضعف في الرضا الوظيفي و زيادة في الغياب و ارتفاع في ترك العمل و المجموعة. ولكن المثير أن الدراسات أثبتت أن سلوك الاهتمام بالعمل يؤدي إلى إنتاجية أعلى من سلوك القائد باهتمامه بالناس، كما يؤدي إلى انسجام أعلى داخل الفريق، هذا و إن استطاع القائد أن يجمع بين السلوكين فسيؤدي ذلك إلى إنتاجية متميزة
 نظرية Disc
و هي من أفضل النظريات في السلوك القيادي    
  القائد السلوك الرمز
                التحليل القيادي
المسيطر Dominant
مؤثر على المدى القصير
 سريع
يهتم بالعمل  
§     يصدر أوامره بطريقة مباشرة
§     يحب البروز
§     و يمثل على الناس
§     يهتم بالعمل أكثر من الناس
§     ليس له مكتب
§     سريع و كثير الإنتاج
المؤثر Influential
 مؤثر على
المدى البعيد
سريع
يهتم بالناس
§      لا يحب الروتين
§      محبوب جدا
§      ليس له مكتب
§      علاقاته واسعة
§      قدرته على تحريك الناس كبيرة
§      يصدر الأوامر بطريقة غير مباشرة
 المستقر Steady
دقيق /حريص/متدرج/حريص على الانجاز
§     لا يحب التغيير الكبير
§     لا يحب التطوير
§     يتعامل مع الناس ببطء
§     دقيق
§      علاقاته الإنسانية واسعة
المحافظ Cautious
دقيق/حريص/متدرج/حريص على العلاقات
§     شخصية مميزة ويرى المسالة بموضوعية
§     شغله دقيق
§     علاقاته جيدة
§      لا يميل إلى التغيير و يحرص على التدرج الشديد 
القيادات العليا تستخدم (المسيطر+المؤثـــر)
القيادات السفلى تستخدم (المستقر+المحافظ)



المرأة و القيادة


المرأة و القيادة


● فلا التأنيث لاسم الشمس عيب         و لا التذكير فخر للرجال
● أنت نصف الأمة، ثم إنك تلدين النصف الآخر، فأنت أمة بأسرها
                                                          (الشيخ محمد إسماعيل المقدم) 
اختلاف المرأة عن الرجل في القيادة 
يظن بعض المؤلفين أن طبيعة القيادات النسائية:الاهتمام بالناس أكثر من الاهتمام بالإنجاز و العمل.و ذلك لطبيعة المرأة العاطفية و التي هي بدون شك أكثر من الرجل. و لكن الدراسات التي ظهرت مؤخرا تشير إلى خطأ هذا التحليل، و أثبتت بالتقييم أن المرأة لا تختلف عن الرجل في درجة اهتمامها بالعمل أو الناس لأن الواقع العملي يحتاج الأمرين معا. و هناك نمط من الأنماط القيادية يتناسب مع النساء أكثر ألا و هو نمط المشاركة و هو باختصار: إعطاء القائد أتباعه فرصة أكبر لإبداء الرأي و المشاركة في اتخاذ القرار. و تشير الدراسات أيضا أن الناس ينظرون إلى القيادة النسائية بنظرة أقل من نظرتهم للقيادة الرجالية حتى و لو كانت المرأة أكثر نجاحا.

الصفات القيادية التي تميز المرأة
الصفة الأولى: المشاركة
و من أنواع المشاركة الاستشارة في عملية اتخاذ القرار: فهي تحب المشاركة. وهذه صفة ممتازة ينصح بها علماء الإدارة جميع القياديين في العصر الحديث. و أيضا المشاركة في النصح و التوجيه:بالمشاركة في الإصلاح و قيادة الآخرين نحو التصحيح 
الصفة الثانية:التعاطف
 الشعور بالرحمة و تقدير احتياجات الآخرين و ظروفهم، و هذه الصفة تعين المرأة على بناء علاقات حقيقية و صادقة، مما يجعل الأتباع يحبونها و يتحركون معها نحو الأهداف المشتركة برغبتهم
الصفة الثالثة: الإبداع
الدراسات تشير إلى أن المرأة أكثر إبداعا من الرجل بحوالي 65% فإذا أضفنا إلى هذا أن مشاركة النساء في إدارة المؤسسات التي  تعتبر حديثة نسبيا، فكل هذا يعطي للمرأة القدرة على إيجاد حلول غير مسبوقة و المساهمة في تغيير طريقة العمل بما يتناسب مع التغييرات السريعة التي تجري في العالم
الصفة الرابعة: تفهم حاجات النساء
المرأة أقدر من الرجل في فهم الأمور الخاص بالنساء
الصفة الخامسة:التفويض و إعطاء الصلاحيات
أثبتت الدراسات أن استعمال المرأة للقوة في العمل أرق من الرجل و هي أكثر من الرجل في إعطائها الصلاحيات للعاملين معها، و تخويلهم حرية اتخاذ القرار مما يجعل الفريق متحمسا و متماسكا.
الصفة السادسة: بعد النظر
نظرها يتجه إلى المستقبل البعيد سواء في الدنيا أو في الآخرة. فقد أثبتت الدراسات أن المرأة تحرص على جمع المعلومات أكثر من الرجل، و بالتالي فهي صاحبة نظر أبعد منه كذلك
الصفة السابعة:الاتصال
المرأة أكثر استعدادا للحوار من الرجل في نفس الظروف، و تعتبر أن الاتصال و الحوار أساسيا لإدارة العمل، بينما الرجل يمارسه دون قناعة حقيقية، و المرأة أكثر انفتاحا في الحديث عن مشاعرها و قناعاتها، و استعدادها للحوار و الوصول إلى حلول للمشاكل
الصفة الثامنة: العلاقات
المرأة أسرع من الرجل في تكوين العلاقات مع الآخرين، وهي أدق منه في الانتباه للأخطاء التي قد تؤثر سلبا على العلاقات، و المرأة تملك منهجية في إقامة العلاقات بشكل منظم.
 في دراسة جديدة تأكد أن الرجال يستخدمون نصف أدمغتهم لدى الإصغاء في حين تستخدم المرأة الدماغ كله، و هذه الأفعال تساهم كثيرا في تكوين العلاقات
المقارنة القيادية بين الرجل و المرأة
هذا جدول مقارنة يصف طريقة القيادة لد ى الرجل و المرأة

                       الرجل القيادى                                                       المراة القيادية
يعمل بدرجات متفاوتة من الجهد و لكن بدون انقطاع
                                                                   تعمل بدرجة واحدة من الجهد و لكنها تأخذ فترات راحة قصيرة متباعدة

المقاطعات و الزيارات تربكه و تؤثر على إنتاجيته و أدائه

                                                                  تعتبر المقاطعات فرصة لبناء العلاقات و لتفهم احتياجات الأتباع و مساعدتهم

يحرص على العمل بشكل كبير و لا يتخلل ذلك أمورا أخرى في الغالب

تخصص وقتا للأمور الأخرى و من أهمها متابعة الأمور الأسرية
له علاقات واسعة مع أشخاص خارج المنظمة

لها علاقات واسعة مع أشخاص خارج المنظمة 
يتابع أداء المهمة تلو المهمة، دون تركيز كبير على تقييم الأداء أو النظر في الآثار المستقبلية 
تقييم كل عمل و تحرص على دراسة الآثار المستقبلية و الآثار العامة على الأسرة و البيئة و التعليم و نحوها
يرتبط بعمله بشكل عميق
ترتبط بعملها و لكنها ترتبط بأمور كثيرة أخرى
يحب الاحتفاظ بالمعلومات
تحب تبادل المعلومات
يحرص على التسلسل التنظيمي
تعمل من خلال شبكة علاقات و ليس تسلسل تنظيمي

الصفات الخمس للقائد الفعال


الصفات الخمس للقائد الفعال

1/ الرؤية المرشدة
القائد الفعال تحركه أهدافه بعيدة المدى و لديه طموحات عالية بالمقارنة مع من حوله.
    - القوة الخارقة: هي وجود ذلك الإحساس بالرؤية المستقبلية و الواضحة

كيف نحدد الرؤية المرشدة ؟
أولا:البيئة الهادئة: شاطئ أو منتزه أو غير ذلك بعيدا عن أي ضوضاء، لتتمكن من التأمل الجاد
ثانيا:التأمل في المراحل الأولى لحياتك: تأمل في طفولتك المبكرة، و كيف شكلت حياتك. ابحث عن السلوكيات المتكررة و الدوافع و القيم التي لديك و الناتجة عن الطريقة التي تربيت عليها.
ثالثا: الأمل في سير أنشطتك: فكر في سير حياتك و أهم نشاطاتك ا ووظائفك بترتيب زمني و أدرج المهارات و المواهب التي اكتسبتها خلال انتقالك في الحياة. صنف هذه المهارات حسب نوعها و تأمل:
 ما هي المهارات  و المواهب التي استمتعت باستعمالها؟ 
 في أي المجالات تفوقت؟ ما الذي كان سهلا عليك؟
رابعا:  سماع الضمير الداخلي: فكر بلحظات حياتك التي قمت فيها باتخاذ قرارات لم تبدو منطقية أو ملائمة في ذلك الوقت، و لكنك شعرت بصحتها. ماذا تخبرك هذه الفترات من الحدس و الحس الداخلي و الإدراك عن اهتماماتك الحقيقية؟
خامسا:الأثر المتروك:اسأل نفسك ما الذي احلم بعمله؟ و ما هي رغباتي؟ ما الذي سأفعله إن بقي لي ستة أشهر لأعيشها؟ أو لو أنني أعيش بصحة جيدة لمائة عام.

2/ التوازن
       الطــــــــاقات الأربع: العــقل- الجســد- العـــاطفة- الــروح
 العـــقل : أثري عقلي عن طريق الخطوات التالية:
-         اقرأ أهدافك صباح مساء
-         نم عقلك بالقراءة و الإطلاع
-         واصل التعليم و استكمل دراستك
-         تعلم مهارات إبداعية
 الجسد: هو البدن الذي نعيش من خلاله و المحافظة عليه تنبع من:
-         إتباع نظام غذائي سليم
-         المحافظة على تمارين رياضية
-         الاهتمام بساعات محددة للنوم
-        المحافظة على الرياضة النفسية مثل الإيمان و تقبل الهزيمة

العــاطفة:وهي العاطفة الصادقة التي تشعرك بأهمية الآخرين و تنميتها تكمن في:
-         المحافظة المستمرة على بنك العواطف
-         تقوية العلاقات بكل فرد من أسرتك
-         التسامح و البذل في العطاء

الــروح: هي الشريان الحيوي الذي يمد الجسم بالمبادئ و القيم اللازمة لاستمرار الحياة، و تنبع المحافظة عليها من خلال:
-         الاستغراق في العبادة الممدة للقوة
-         المحافظة على جلسات التأمل و التفكر
-         المحافظة على الأوراد و الأذكار
-         المحاسبة المستمرة


3/ المهارة في التعامل مع الإنسان

% 85 من النجاح في القيادة يعزى إلى مهارات التعامل، و ليس بالضرورة استعمالها جميعها، بل حسب الموقف و الشخص المقابل
                   
 أ   -الفهم و الاتصال

الاستماع:
" أكثر الإذن للناس عليك، و أبرز لهم وجهك،و سكن لهم  حواسك"عبد الله بن طاهر بن الحسين                                             
الإحساس بمشاعرهم:
 القائد في حاجة دائمة إلى تحديد المسافة النفسية الفاصلة بينه و بين الناس، و ذلك بتحديد المشكلات التي يعاني منها و المحاولة الجادة لإيجاد الحل المناسب
فهم النفسية الإنسانية:
فالقائد الفعال لديه القدرة على توقع ما يدور في النفوس و من ثم التعامل مع كل شخص حسب ما يناسبه، فهذا صلى الله عليه وسلم يسمع بكاء الطفل فيقصر الصلاة و هو يريد إطالتها احتراما لمشاعر الأم

ب    - التأثير

التأثير العاطفي:
العاطفة هي صمام الأمان تجاه علاقاتك بالآخرين، و تحريكها يستلزم من القائد معرفة بالطبيعة الإنسانية و فهم بالحاجات، عندها تتحدث الفاعلية و التأثير
الاهتمام بالإنسان:
نريد مجتمعا يحترم الإنسان و يقيم أكبر وزن لإنسانيته
الإقناع:
هو حث الآخرين على فهم وجهة نظرك و تأييدك فيما تحاول نقله إليهم من معلومات ، و كسب ثقتهم، و قد تنقل إليهم حقائق أو وقائع ،وقد تبين لهم نتائج و تأكيدات حقيقية عن طريق إعطاءهم أدلة مادية وحجج وبراهين، و كل ذلك دون إشعارهم بفوقية أو كبرياء
الوفاء:
 القيمة التي نسيتها كثير من المؤسسات و معناها أن تخرج لي شيئا غاليا صعبا من أعماق النفس، تشعرني أني مهم عندك. إن أعظم ما يملكه الرجل هو دموعه التي لا تنسكب بسهولة، فبكاؤه صلى الله عليه وسلم على حمزة بن عبد المطلب،و جعفر بن أبي طالب لهو أدل على ذلك.



سحر الألفة:
كثير ما يمر على الإنسان أزمات نفسية فيحتاج إلى الآخرين ليفضي عندهم آلامه و أناته، فيشعر من ذلك بالارتياح الممزوج بسحر الألفة، و من هنا يتضح حرص المصطفى صلى الله عليه و سلم على الإخاء بين المهاجرين و الأنصار

ج  - التحفيز

إشعاع الطاقة الإيجابية في لحظات الضعف:
فالقائد يدفع الناس نحو الأمل و التفاؤل حتى عند اللحظات الصعبة، كهزيمة أو محنة أو ألم. مثال موسى عليه السلام أمامه البحر و من خلفه العدو، و النبي صلى الله عليه و سلم في غزوة الخندق و أمامه 10000 مشرك
إشعارهم بالأمن:
شعور الإنسان بأنه مع قائد يحبه و يعلمه و يرشده يجعل من الأفراد يطمئنون إليه
إعطاء الصلاحيات:
من شأنه أن يزيد من إمكانية أدائهم لأعمالهم على النحو المطلوب، كما سيقدمون في أعمالهم الأفكار الجديدة و يولدون قدرا كبيرا من الطاقة، و يتحلون بروح المبادرة   
التشجيع
سواء بالأساليب المادية أو المعنوية

د  - بناء العلاقات

الابتسامة الساحرة:
التي لا تكلف لا درهما و يبقى مداها طول العمر، الابتسامة التي تدل على قلب مفعم بالحب و الود تجاه الآخر، الابتسامة التي تشكل مركز جذب القلوب. ما شوهد صلى الله عليه وسلم إلا و هو مبتسم
الاعتراف بالخطأ و معرفة القصور
تدل على نبل القائد و تواضعه، و اعتقاده بأن العمل مهما وصل من نجاح و امتياز، فانه ليس مثاليا، و أن ما يفعله ليس إلا محاولة لجعله مثاليا
السيطرة على السلوك
الهدوء و السيطرة على السلوك لهما من الثمرات الكثيرة للإنسان الملتزم بهما، و ذلك لأنهما يحققان جوا من الطمأنينة و دفع الخوف خاصة عند الأخطار و الأزمات.
بنك العواطف
الحساب المصرفي في بنك العواطف يضمن لك علاقة ذات مدى بعيد. فكر في علاقاتك بهذا الأسلوب، فكل كلمة قاسية هي سحب من الرصيد، و كل خطأ تخطئه تجاه شخص لك معه علاقة هو سحب من الرصيد. هناك معان ترفع من الرصيد، و معان تسحب من الرصيد

4/ التحكم

ينبني على أربعة قواعد:

القاعدة الأولى: الحضور و المعرفة
 ●   الحضور المستمر، و متابعة التفاصيل، و شمولية المعلومات
التواجد المستمر، و المتبعة و التدقيق و معرفة التفاصيل في أجواء عادلة، يشعر الآخرين بقدرة قائدهم على التحكم العادل و القراءة السريعة للأحداث و التفاعل معها ايجابيا
 ●    المعرفة بالموضوع و الفهم العميق

القاعدة الثانية: الإدارة
 ●    قدرة القائد على الثواب و العقاب العادل
قدرة القائد على الإدارة العادلة، المبنية على مصلحة فريق العمل و ليست مبنية على أسس و معايير شخصية، هذه القدرة المميزة تضفي أجواء التحكم العادل، وتدعو الآخرين إلى مراعاة المصلحة العامة
 ●    التذكير بالهدف
الإنسان في أجواء العمل المضطربة، ينسى الهدف، و تنمحي الصورة المستقبلية، فيترتب من خلالها ذبول الطاقات، و الإرادات و الشعور باليأس:دور القائد التذكير بالهدف النهائي
 ●   الشجاعة
القائد الجبان لا يمكن أن يدير بفعالية، و للشجاعة صور منها:
-         قد يكون في المكث و الانتظار
-         التنازل عن رأي القائد، و النزول إلى رأي الأتباع القادة
-         عدم الفرار من المعركة
 ●    القدرة على إصدار القرارات في الوقت الحاسم
القائد الماهر يستند في قراراته على قابلية عقلية  و قدرة تحليلية توصله إلى الحصول على المعلومات. و جود هذه الحكمة في القرار تزرع الثقة و تولد التحكم
 ●    الجرأة و الثبات عند تزعزع الآخرين
 ثبات الرسول صلى الله علية وسلم يوم غزوة أحد
 ●    التخطيط والإبداع
القائد المتحكم يملك إستراتيجية منظمة و مبلورة عن مهارة التخطيط: حادث الهجرة. أما الإبداع فهو الإتيان بالجديد و عدم الاستسلام للقديم: إبداع النبي صلى الله عليه وسلم في قتاله المشركين يوم بدر(نظام الصفوف)

القاعدة الثالثة:التوجيه
 ●   المشاورة
أراد النبي صلى الله عليه و سلم من خلال الشورى أن يبني الإنسان الفعال، لا الإنسان الإمعة الفاقد للرأي، يبني إنسانا قادرا على المناقشة و التحليل و تقليب المعلومات ليستخلص الحقيقية
 ●    ثقة الأتباع بالقائد
الحب يعطي ثقة
 ●   الحزم و الشدة
بدون حزم و شدة تفقد القيادة فعاليتها، و ذلك لأن الحزم يساعد على تماسك الأفراد و يحفظها من التفلت و الفشل، و الحزم ليس معناه القوة و الغلظة، و لكن معناه ضبط الأمور بعقل مع عدل
 ●   العدل
شعور الأفراد أنك عادل معهم يمنحهم الثقة
 ●    التدرج و الإصلاح
ذلك أن النفوس تألف الاعوجاج إذا عاشت فيه دهرا طويلا،  وتتصلب على ما تألف من المعاصي، و إذا أردنا لها نقلة مفاجئة سريعة، تمردت و تلفتت تبغي التملص
 ●    التثبت و التبين
إن التثبت و البين منهج إسلامي واضح المعالم، و يقوم على صدقية الخبر و سلامة النقل ، و هو منهج إداري ضروري للحفاظ على قوة التوجيه

القاعدة الرابعة: النفوذ:هو قدرة الشخص على إحداث أمر ممنوع أو منع حدوث أمر مسموح و يسميه البعض الواسطة أو الشفاعة

بناء النفوذ
   هناك بعض المصادر الرئيسية لبناء النفوذ و القوة
§       الوضع العائلي أو الاجتماعي ( كأبناء و أقارب الزعماء والقادة)
§       الوضع المالي(كأصحاب رؤوس الأموال الكبيرة و أقاربهم)
§       العلاقات الخاصة (كالأصدقاء المقربين من النفوذ)
§       العلم الواسع(كبار العلماء في علوم الدين و الدنيا و الشعراء ...)
§       المناصب الوظيفية الحساسة(الولاة، الوزراء...)لكل منصب نفوذ و يعتمد ذلك على أمور معينة
o       القدرة على التصرف بمبالغ كبيرة من المال
o      القدرة على الوصول للجهات العليا لاتخاذ القرار بسرعة
o      التأثير على أعداد كبيرة من الناس
o       درجة كبيرة من

الاستقلالية في اتخاذ القرار
§       ضعف الرئيس المباشر §       التأثير المباشر على أصحاب القرار( زوجات الزعماء...)
§       مركزية القرار( المسؤول عن المال أو عن العلاقات
§       الإعلاميين والخطباء الذين يستطيعون تشكيل الرأي العام و تحريك الجماهير
ثلاثية حمراء
   أولا:لا يمكن إلغاء النفوذ من المجتمعات البشرية، فطبيعة الحياة و طريقة تقسيم الهياكل و الصلاحيات ووجود القيادات الوسطى و العليا يعطي البعض نفوذا على بعض
   ثانيا:استعمال النفوذ ليس سيئا دائما لاسيما إذا أريد به قطع الطريق على المنتفعين ووصول من يستحق من أصحاب الكفاءة إلى المناصب
   رابعا:عند انحراف المجتمعات لا يمكننا إلغاء النفوذ و إنما تزرع القيم و الأخلاق و التربية السليمة للمجتمع ككل، و بناء أنظمة فعالة تقلل من الحاجة إليه و تطبيق نظام رقابي و قضائي جاد في عقوبة استغلال الموارد للمصالح الشخصية
     يعطي قوة لمن تحته مباشرة

الصوت المنخفض دليل على وجود صفات قيادية لدى صاحبه


الصوت المنخفض دليل على وجود صفات قيادية لدى صاحبه


الصوت المنخفض دليل على وجود صفات قيادية لدى صاحبه

الصوت المنخفض دليل على وجود صفات قيادية لدى صاحبه
الصوت المنخفض دليل على وجود صفات قيادية لدى صاحبه
أظهرت نتائج الدراسة التي أجراها علماء من جامعة ماكماستر الكندية ان الصوت المنخفض العميق يعتبر دليلا على ان صاحبه يتمتع بقوة الارادة. ولذلك ينصح الخبراء الناس الذين يتولون مناصب قيادية بالتكلم بصوت منخفض بغية اظهار قوتهم وقدرتهم على الادارة.
ويفترض العلماء ان الناخبين يفضلون التصويت لصالح مرشح ذي صوت منخفض لما يخلق ذلك لديهم من انطباع بانه شخص أكثر حزما وجدية.
وأعلنت كارا تيغويه المشرفة على الدراسة   اننا نعتبر صوت الرجل المنخفض مفتاحا للهيمنة، الامر الذي يدل حتما على ان هذا الشخص قيادي .
وأضافت ان   ذلك كان مهما بالنسبة لسلفنا لما يتوقف عليه ابقاء مجموعة ما على قيد الحياة". وأوضحت تيغويه "اننا حاولنا متابعة سمات متشابهة في طبع الناس المعاصرين  .
واستخدم القائمون على الدراسة التي نشرت نتائجها في مجلة   التطور والسلوك البشري   العلمية تسجيلات صوتية من الأرشيف لخطابات ألقاها رؤساء أمريكيون سابقون.
ومنح العلماء التسجيلات الصوتية هذه للمتطوعين

على ان يستمعوا اليها ويضعوا بعد ذلك قائمة الصفات التي يعتقدون ان صاحب الصوت المسموع يتمتع بها ، ومنها على سبيل المثال الامانة ورجاحة العقل والذكاء والقدرة على الادارة والتحكم.
وعلى الرغم من تعدد الدوافع التي كانت وراء الاختيار، الا ان جميع المتطوعين فضلوا  الصوت المنخفض.
هذا وأشارت دراسة سابقة الى ان خيار الناخبين وقع على مرشح ذي صوت منخفض في الفترة ما بين 1960 و2000.